为进一步加强学生班级建设，充分发挥班级在学生“德智体美劳”全面发展与优良学风养成方面的载体作用，5月19日下午，同济大学2019-2020学年“优良学风班”校级评审答辩会在四平路校区及嘉定校区同步进行。经班级申请、学院初评推荐，近50个班级入围校级评审答辩环节。 评审会现场，入围班级围绕班风学风、班级制度建设、“德智体美劳”建设、党建团建、特色工作、网络平台建设、班级凝聚力建设等多个方面进行汇报，充分展示了我校丰富多彩的班级文化，营造了争先创优、百花齐放、全面发展的班级建设氛围。 评审答辩会现场 据了解，学生班级作为我校思想政治教育工作的重要载体，是学生自我教育、自我管理、自我服务的重要平台。学校通过下发班级建设活动指导意见，开展“五育”示范班级创建，进行“优良学风班”评选，举办新生班长论坛等多种形式活动为班级建设搭建广阔平台，激发班级工作活力，促进班级建设创新。

为进一步做好“一帮一”行动相关工作，拓展合作内涵，推进纵深发展，4月22日，湖北省教育厅高校学生处处长段旭辉、湖北省高校毕业生就业指导服务中心、长江大学学生工作部负责人一行5人来我校调研了解毕业生就业创业“一帮一”行动。我校党委副书记彭震伟会见了段旭辉一行。双方就毕业生就业创业工作、同济大学与长江大学就业“一帮一”行动等方面进行了沟通交流。 会上，我校学生就业指导中心负责人从机制建设、生涯引导、市场开拓等方面对学生就业工作进行了系统介绍，着重讲解了同济大学与长江大学自建立“一帮一”关系以来，双方在毕业生就业创业领域开展的各类举措和取得的阶段性成效。段旭辉对同济大学的热情接待和长期支持表示感谢。他表示，同济大学与长江大学以“一帮一”行动为合作契机，在毕业生就业创业方面取得了丰硕成果，希望未来校地双方能够在学科建设、人才培养等领域进行更深入的交流与合作。 会前，段旭辉一行参观了我校学生就业指导中心。

4月21日，同济大学“三全育人”首批试点学院调研座谈会在四平路校区召开，校党委副书记彭震伟出席。学研工部负责人、我校15家首批“三全育人”试点学院负责人及代表参加会议。会上，各学院负责人分别介绍了各自学院开展“三全育人”综合改革试点工作的经验与特色做法，总结凝练了建设中形成的可复制、可推广的典型做法，并讨论了在建设过程中遇到的问题、困难及下一步的建设思路，为学校制定“三全育人”示范学院建设标准提出宝贵意见，为推进“三全育人”综合改革工作走深走实提供了基层智慧。 彭震伟在总结发言中，对各学院能够自觉将“三全育人”工作提升到人才培养和学科建设的高度给予肯定。他表示，各试点学院在建设过程中进行了很多有益探索，做出了从0到1的开创性工作。“三全育人”综合改革工作是进行时，要将“三全育人”从育人理念落实到路径措施，真正实现“育人三全”。学校要将试点学院建设经验提炼上升为学校经验，进一步丰富和完善学校、职能部门和学院的三层协同机制，健全“三全育人”学院建设的量化标准和考核内容，以形成“三全育人”...

12月12日，上海学校心理防疫抗疫先进表彰暨上海高校心理健康教育与咨询示范中心（2021-2025）授牌仪式举行。同济大学获评上海学校心理防疫抗疫先进集体，同时获评新一轮上海高校心理健康教育与咨询示范中心（2021-2025）。 新冠肺炎疫情发生以来，我校第一时间积极动员各方力量，组建了一支具有专业优势的心理工作队伍，助力校内外师生、服务奉献社会。1月29日，率先面向全国开通心理援助热线，是上海快速响应教育部38号令的首批高校之一，通过制定热线接待方案、危机干预方案等相关制度保障工作有序开展。截至目前，共提供心理援助275起，其中心理热线服务总计在线150天1050小时，服务全国及海外学生，被中国临床心理学会注册系统推荐为“专业可靠的中国心理热线”。此外，与热线一同开通的24小时公众号树洞留言服务。与此同时，学校积极推出系列生命教育课程、专家讲座，组织开展抗疫主题心理文化月活动，发挥网络优势密集推送抗疫减压科普文，做好专题宣传，并在此基础上不断总结经验，撰写多本大学生心理健康普及读物。中心专职心理咨询师积极参加“...